martes, 2 de octubre de 2012
lunes, 3 de septiembre de 2012
domingo, 4 de marzo de 2012
lunes, 27 de febrero de 2012
Juegos educativos
JUEGOS EDUCATIVOS
Actividad # 1: Resuelve el siguiente crucigrama sobre la MATERIA:
Actividad Nº 4: Resuelve el crucigrama sobre Dispositivos periféricos
Actividad Nº 4: Resuelve el crucigrama sobre Dispositivos periféricos
Actividad N° 2: Resuelve el siguiente DOMINÓ sobre los países. Tú puedes!
Actividad N° 3: Ordena las palabras sobre Países del Mundo del siguiente juego. Éxitos!!!
martes, 21 de febrero de 2012
lunes, 20 de febrero de 2012
viernes, 17 de febrero de 2012
Dieta saludable
jueves, 16 de febrero de 2012
Hijas de Santa Ana
El carisma de las Hijas de Santa Ana se refleja en este video, ese desprendimiento para con el prójimo es muy especial, que Dios las cuide y protega mucho
miércoles, 15 de febrero de 2012
Ser santo como Juan Pablo II
Todos podemos llegar a la santidad si lo queremos, como Juan Pablo II que con su ejemplo nos mostró que es lo que quiere Dios de nosotros.
martes, 14 de febrero de 2012
Una escritora nos visita
VISITA DE ELIZABETH SALAZAR
Una mañana del mes de setiembre, en el 5º grado del nivel primario se esperaba la visita de Elizabeth Salazar, escritora de varios libros para niños.
Aquella diferente mañana fue muy emotiva y a la vez productiva, pues se aprendió muchas cosas que quedarán en nuestro recuerdo.
La autora de Tocino y Chalona, nombre del libro que acababan de leer los niños del 5º grado causó expectativa y ellos la esperaron con muchas ansias.
Se le preparó una bienvenida diferente, una niña le dedicó unas palabras y un niño le recitó una poesía, fueron preparados por la Miss Evelyng. Los dos niños hicieron su mejor esfuerzo, razón por la cual la escritora los llenó de elogios.
Es así que Elizabeth Salazar comienza a contar sus experiencias a los niños, cómo se hizo escritora y que la llevó a escribir Tocino y Chalona, cuento que narra la historia de dos niños que viven en la calle al ser abandonados por su madre y pese a las dificultades tratan de seguir adelante. Una vez que terminó de expresar sus anecdotas, pidió a los niños que les hagan preguntas y ellos entusiasmados empezaron a dialogar de forma muy amena con la escritora.
Al terminar, Elizabeth Salazar empezó a firmar autógrafos en los pequeños libros de los estudiantes llenando aún más la alegría que ellos sentían con su presencia.
Aquella diferente mañana fue muy emotiva y a la vez productiva, pues se aprendió muchas cosas que quedarán en nuestro recuerdo.
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| Los niños del 5| grado esperan impacientes |
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| Los niños realizan sus preguntas expontáneamente |
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| Miss Eveling dando las últimas indicaciones a los niños antes de la llegada de Elizabeth Salazar |
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| Elizabeth Salazar y los niños del 5| grado |
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| Elizabeth Salazar con los niños del 5| grado |
lunes, 13 de febrero de 2012
Mapa del OÍDO
Sentido de la AUDICIÓN
Se divide en tres partes:
Oído externo, oído medio y oído interno.
El pabellón auricular capta las ondas sonoras, luego pasa por el conducto auditivo, todo esto forma parte del OÍDO EXTERNO.
las ondas sonoras hacen vibrar el tímpano, esta vibración se transmite al martillo, llunque y estrivo, huecesitos más pequeñitos de nuestro sistema óseo, que amplifican la onda sonora. ellos forma parte del OÍDO MEDIO.
la vibración pasa el caracol y este es conducido al cerebro por el nervio auditivo, estos forman parte del OÍDO INTERNO.
Aquí les presento un mapa conceptual para una mejor comprensión del tema.
Misión y Visión del Colegio Santa Ana
MISIÓN
SOMOS UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CATÓLICA QUE FORMA PERSONAS A EJEMPLO DE LA FAMILIA DE SANTA ANA: LÍDERES SOLIDARIOS, DEFENSORES DE LA VIDA, COMPROMETIDOS CON LA PRESERVACIÓN DEL ENTORNO Y LA TRANSFORMACIÓN DE LA SOCIEDAD HACIA UNA CULTURA DE PAZ; BRINDANDO UNA EDUCACIÓN INTEGRAL DE CALIDAD QUE PROMUEVA SUS FACULTADES CIENTÍFICO-HUMANISTICAS.
VISIÓN
SER UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CATÓLICA INSPIRADA EN LA ACCIÓN FORMADORA QUE CARACTERIZÓ A LA FAMILIA DE SANTA ANA, CON UNA GESTIÓN INTEGRAL DE CALIDAD Y UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA QUE PROMUEVA LA FORMACIÓN DE PERSONAS ÍNTEGRAS, COMPETENTES, LLAMADAS A SER LÍDERES CRISTIANOS, CAPACES DE INTEGRARSE EN UN MUNDO GLOBALIZADO, QUE CONTRIBUYAN AL DESARROLLO Y LA PAZ SOCIAL
SER UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CATÓLICA INSPIRADA EN LA ACCIÓN FORMADORA QUE CARACTERIZÓ A LA FAMILIA DE SANTA ANA, CON UNA GESTIÓN INTEGRAL DE CALIDAD Y UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA QUE PROMUEVA LA FORMACIÓN DE PERSONAS ÍNTEGRAS, COMPETENTES, LLAMADAS A SER LÍDERES CRISTIANOS, CAPACES DE INTEGRARSE EN UN MUNDO GLOBALIZADO, QUE CONTRIBUYAN AL DESARROLLO Y LA PAZ SOCIAL
Mapa Conceptual-Polígonos
Mapa Polígono
Un polígono es una figura geométrica cerrada, formada por segmentos rectos consecutivos y no alineados, llamados lados. Los polígonos cuyos lados no están en el mismo plano, se denominan polígonos alabeados.
Existe la posibilidad de configurar polígonos en más de dos dimensiones. Un polígono en tres dimensiones se denomina poliedro, en cuatro dimensiones se llama polícoro, y en n dimensiones se denomina politopo.
En un polígono podemos distinguir:
Lado, L: es cada uno de los segmentos que conforman el polígono.
Vértice, V: el punto de unión de dos lados consecutivos.
Diagonal, D: segmento que une dos vértices no contiguos.
Perímetro, P: es la suma de todos sus lados.
Ángulo interior, AI: es el formado por los lados consecutivos; este se determina restando de 180 grados sexagesimales el ángulo central.
Este se determina dividiendo 360º por el número de lados del polígono.
Ángulo central y Ángulo exterior, AC y AE: es el formado por los segmentos de rectas que parten del centro a los extremos de un lado; este se determina dividiendo 360º por el número de lados del polígono, y el ángulo externo es el formado por un lado y la prolongación de un lado consecutivo o podemos aplicar 180º - ángulo interno.
Un polígono, por la forma de su contorno, se denomina Simple, si dos de sus aristas no consecutivas no se intersecan (cortan),
Complejo, si dos de sus aristas no consecutivas se intersecan;
Convexo, si al atravesarlo una recta lo corta en un máximo de dos puntos,
Cóncavo, si al atravesarlo una recta puede cortarlo en más de dos puntos;
Regular, si tiene sus ángulos y sus lados iguales,
Irregular, si tiene sus ángulos y lados desiguales;
Equilátero, el que tiene todos sus lados iguales,
Equiángulo, el que tiene todos sus ángulos iguales.
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